TEG - na lekcjach fizyki

19 listopada 2025 r. uczniowie klas VIIIA i VIIID podczas lekcji fizyki pod kierunkiem pani Joanny Zieziuli realizowali projekt w ramach obchodów Tygodnia Edukacji Globalnej. Tematem podjętych działań była „Energia i odpowiedzialność”, a punktem wyjścia do pracy stało się pytanie: „Skąd się bierze prąd?”. Uczniowie analizowali różne źródła energii – zarówno odnawialne, jak i nieodnawialne – oraz zastanawiali się nad konsekwencjami ich wykorzystania dla środowiska i przyszłych pokoleń.

Poruszanie tego typu treści na lekcjach fizyki w szkole podstawowej jest niezwykle istotne. Współczesny świat stoi przed wyzwaniami związanymi z kryzysem klimatycznym, rosnącym zapotrzebowaniem na energię oraz koniecznością odpowiedzialnego gospodarowania zasobami. Zrozumienie, skąd pochodzi energia i jakie niesie skutki jej produkcja, pomaga młodzieży świadomie funkcjonować we współczesnym świecie, podejmować odpowiedzialne decyzje konsumenckie oraz rozwijać postawę troski o środowisko.

Realizacja projektu w formie sketchnotek pozwoliła uczniom rozwijać szereg kompetencji kluczowych i kompetencji przyszłości, w tym:

• kompetencje naukowo-techniczne, dzięki analizie działania różnych źródeł energii;
• myślenie krytyczne, poprzez ocenę zalet i wad energii odnawialnej i nieodnawialnej;
• kreatywność i umiejętność wizualnego notowania, rozwijane podczas tworzenia sketchnotek;
• kompetencje cyfrowe, w przypadku korzystania z narzędzi multimedialnych;
• komunikację i współpracę w grupie, które były kluczowe podczas pracy projektowej;
• odpowiedzialność i świadomość globalną, wpisujące się w idee Tygodnia Edukacji Globalnej.

Dzięki takim działaniom uczniowie nie tylko zdobywają wiedzę przedmiotową, ale także kształtują umiejętności, które będą im potrzebne w życiu codziennym oraz w przyszłej edukacji i pracy.