Lekturowe granie w klasach VI B i VI D
10 czerwca 2026 r. odbyła się lekcja otwarta, na którą zostali zaproszenie uczniowie, nauczyciele i dyrekcja.
Celem lekcji było przede wszystkim podsumowanie trwającej 7 miesięcy innowacji pedagogicznej pt. „Lekturowe granie” przeprowadzone przez nauczycielkę języka polskiego panią Katarzynę Draniewicz w klasach VIB i VID. Finałem tej innowacji była prezentacja gier planszowych, które powstały z inspiracji lekturami szkolnymi. Odchodzące do lamusa „planszówki” - które wydawałoby się przegrywają z grami online - w połączeniu z treścią lektur szkolnych okazują się wciąż skutecznym narzędziem lub metodą edukacyjną. Uczą nie tylko współpracy, ale w tym wypadku również zachęcają do czytania książek. Jeśli nie przeczytasz lektury, gra stworzona przez naszych uczniów zdemaskuje Twoją niewiedzę. Zatem czytaj i graj w planszówki.
Zmotywowani uczniowie klas szóstych stworzyli cztery gry na bazie książki Johna Ronalda Tolkiena pt. „Hobbit, czyli tam i z powrotem” oraz Clive’a Staplesa Lewisa „Opowieści z Narnii”. Powstała gra karciana „Hobbituś”, edukacyjna gra planszowa „Norka”, a także gra strategiczna „Monopoly Narnia” i edukacyjna gra planszowa „Tajemnice Narnii”. Podczas lekcji odbył się turniej, a następnie głosowanie, w którym wzięli udział wszyscy uczestnicy lekcji. Zdaniem głosujących gra pt. „Tajemnice Narnii” najlepiej utrwala wiedzę o lekturze, jest najbardziej kreatywna i motywuje do czytania. Na koniec uczniowie otrzymali certyfikaty, a obserwatorzy kod QR do ankiety ewaluacyjnej.
Wszystkim uczestnikom składamy gratulacje, a obserwatorom - serdeczne podziękowania za współpracę.
Galeria
